ஒக்ஸானா அபோனினா
"எங்கள் காலடியில் என்ன இருக்கிறது" என்ற சூழலை அறிந்துகொள்ள ஜி.சி.டி யின் சுருக்கம்
நோக்கம்: அறிமுகப்படுத்துங்கள் மண் கொண்ட குழந்தைகள், அதன் அம்சங்கள், தாவரங்களின் வாழ்க்கையில் மதிப்பு. சில மண்ணில் வசிப்பவர்களுடன், காளான்கள், மண்புழுக்களின் பங்கு, பொருளின் புழக்கத்தில், உருவாக்கம் உணர்வுபூர்வமாக உயிரற்ற மற்றும் உயிரற்ற இயற்கையின் பொருள்களுக்கு சரியான அணுகுமுறை.
பொருள் மற்றும் உபகரணங்கள்: சுவரொட்டி நிலத்தடி இராச்சியம், பூமி - மண், வெள்ளை காகித துண்டுகள், ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் பூதக்கண்ணாடி, இலையுதிர்காலத்தின் படம், சுவரொட்டிகள் "உயிருள்ளவர்களை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்", ஒரு மரத்தில் வளரும் காளான்.
பாடத்தின் போக்கை.
கல்வியாளர்: நேற்று, எங்கள் நண்பர் லாப்பிக் வருகை தந்து எங்களுக்கு மிகவும் மதிப்புமிக்க பரிசை - மாய பூமியின் ஒரு பை கொண்டு வந்தார். இந்த நிலத்தை அண்டர்கிரவுண்ட் கிங் அவருக்கு மாற்றினார். இது ஒரு மந்திர பூமி-மண் என்று அவர் கூறினார் - இது தாவரங்கள் வளர உதவுகிறது. அதை எங்கள் வீட்டு தாவரங்களுக்கு எடுத்துச் செல்வோம், இதனால் அவை நன்றாக வளரும். நிலத்தடி மன்னர் தனது ராஜ்யத்தை சித்தரிக்கும் ஒரு சுவரொட்டியை எங்களிடம் கொடுத்தார். சுவரொட்டியைப் பார்ப்போம். இந்த நிலம் ஏன் மாயமானது? (குழந்தைகளின் அனுமானங்கள்). அதனால்தான் அது பூமி மட்டுமல்ல - அது மண். அவள் தாவரங்களுக்கு உணவளித்து, பாய்ச்சினாள், அவர்கள் உலர்ந்த இலைகளையும், கிளைகளையும் அவளுக்குக் கொடுக்கிறார்கள்.மண்ணில் ஏராளமான மக்கள் உள்ளனர்: மண்புழுக்கள், உளவாளிகள், பிழைகள், சிலந்திகள். நீங்கள் பார்க்காத முழு பாதாள உலகமும் இதுதான்! இன்று நான் அவரைப் பற்றி உங்களுக்குச் சொல்வேன். நிலத்தடி இராச்சியத்தில் ஏராளமான மண் விலங்குகள் உள்ளன (சில சிறியவை, அவற்றை நுண்ணோக்கி மூலம் ஆராயலாம்). நிலத்தடி மன்னர் இந்த ராஜ்யத்தை ஆட்சி செய்கிறார் (ராஜா நிகழ்ச்சி). நிலத்தடி ராஜா தனது குடிமக்களை மிகவும் நேசிக்கிறார். இங்கே அவருடைய ராஜ்யத்தின் கூரையான மண்ணில் நிறைய பேர் நடந்து கொண்டிருக்கிறார்கள் - அது பாதுகாக்கப்பட வேண்டும் என்று கூட அவர்கள் நினைக்கவில்லை. ஆம், கூடசீற்றம்: இது அவர்களுக்கு தூசி நிறைந்ததாக இருக்கிறது, பின்னர் அது அவர்களுக்கு அழுக்கு! மேலும் அவர் அன்னை பூமியை மிகவும் நேசிக்கிறார். ஒரு காலத்தில், மக்கள் அன்னை பூமியை ஆழ்ந்த மரியாதையுடன் நடத்தினர். அவர்கள் ஒரு புதிய நாளின் தொடக்கத்தை வரவேற்று பூமி, செவிலியர், மன்னிப்பு கேட்டார்கள்
"நான் உங்கள் சிறிய விஷயத்தை கிழித்தேன்
சோஹோ கூர்மையான, வெடிக்கும்
அது உருட்டவில்லை
நான் என் சீப்பை கீறவில்லை
நான் ஒரு கனமான ஹாரோவுடன் கோழியைக் கிழித்தேன்
துருப்பிடித்த இரும்பு பற்களால். "
காட்டில் என்பதையும் நாம் நினைவில் கொள்ள வேண்டும்
விளையாடு மற்றும் வேடிக்கையானது
மற்றும் சாப்பிடுங்கள், குடித்துவிட்டு ...
ஆனால் சுற்றி வங்கிகள் இருந்தன,
செலோபேன், சுரப்பிகள், குடுவை ...
நீங்கள் அவர்களை இங்கே விட்டுவிட முடியாது!
இங்கே காட்டில் குப்பை, ஒரு அந்நியன்
அதை உங்களுடன் எடுத்துச் செல்லுங்கள்!
பின்னர் ஆசிரியர் பூமியின் கட்டிகளையும், வெள்ளை காகிதத் தாள்களையும் விநியோகிக்கிறார். குழந்தைகளை நொறுக்கி, அதில் தாவரங்கள், கூழாங்கற்கள், பூச்சிகள் அல்லது பட்டைகளின் வேர்களைக் கண்டுபிடிக்க அழைக்கிறது. குழந்தைகள் தங்கள் கண்டுபிடிப்புகளைப் பற்றி பேசுகிறார்கள். (அவர்கள் உண்மையில் கண்டுபிடித்ததை ஆசிரியர் சுருக்கமாகக் கூறுகிறார்).
உங்களுக்கு மிகவும் பிடித்தது எது? அண்டர்கிரவுண்ட் கிங்கின் தோற்றத்திற்கு ஆசிரியர் குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கிறார்.நீங்கள் என்ன நினைக்கறீர்கள்: "அவர் ஏன் மிகவும் இருட்டாக இருக்கிறார்?"(குழந்தைகளுக்கு பதில்)
கல்வியாளர்: ஆமாம், தோழர்களே நிலத்தடியில் கழுவத் தேவையில்லை, ஆனால் உங்கள் கைகளைப் பாருங்கள் - அவர்கள் என்ன நிறம்? (பழுப்பு, கருப்பு). இப்போது பூமியின் ஒரு கட்டியை எடுத்து அவர்களுக்கு ஏதாவது வரையவும். (குழந்தைகள் வரைய)
படம் உங்களுக்கு என்ன வண்ணம் கிடைத்தது? நிலத்தடி இராச்சியத்தில் சில வண்ணங்கள் உள்ளன - கருப்பு, பழுப்பு, சாம்பல், ஆனால் அவை அவற்றின் சொந்த வழியில் அழகாக இருக்கின்றன. சுவரொட்டியில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ள மண்ணைப் பாருங்கள். அவள் லேயர் கேக் போல இருக்கிறாள். இங்கே இருண்ட துண்டு உள்ளது, இது இன்னும் உள்ளது "உணவு" தாவரங்களுக்கு. பல பிழைகள் உள்ளன, எல்லா வகையான வேர்களும், லார்வாக்கள். நாம் பாதாள உலகில் ஆழமாக இறங்குகிறோம், குறைவாக இருக்கும் "உணவு" தாவரங்கள், குறைவான வேர்கள் மற்றும் மண்ணில் வசிப்பவர்களுக்கு. (சுவரொட்டியைக் காண்க).
அண்டர்கிரவுண்டு கிங்கில் உள்ள தோழர்களே ஒரு மறுபிரவேசம் வைத்திருக்கிறார்கள் - இவர்கள் அவருக்கு உதவும் சிறிய குட்டி மனிதர்கள். இப்போது நான் உன்னை குட்டி மனிதர்களாக மாற்றுவேன். இதைச் செய்ய, ஒரு வட்டத்தில் நின்று கைகளைப் பிடித்து, கண்களை மூடு.
க்ரிபிள்-நண்டு-ஏற்றம், உங்களை குட்டி மனிதர்களாக மாற்றுகிறது. சரி, குட்டி மனிதர்களைப் பற்றிக் கொள்ளாதீர்கள், ஆனால் எனக்குப் பிறகு மீண்டும் கூறுங்கள்.
காலையில், குட்டி மனிதர்கள் காட்டுக்குச் சென்றனர் (இடத்தில் தீவிரமான படி)
வழியில், காளான் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது (முன்னோக்கி சாய்ந்து, நேராக
அவருக்குப் பிறகு, ஒன்று, இரண்டு. மூன்று! (பக்கத்திலிருந்து பக்கமாக உடல்)
இன்னும் மூன்று தோன்றின! (கைகளுக்கு பக்கமாக, பின்னர் கீழே)
காளான்கள் பறிக்கப்பட்டபோது, (முன்னோக்கி சாய்ந்து, கைகளை தரையில்)
பள்ளிக்கு குள்ளர்கள் தாமதமாகிவிட்டார்கள் (பரிதாபமாக பக்கத்திலிருந்து தலையை அசைக்கவும்
அவர்கள் ஓடி, அவசரமாக (இடத்தில் இயங்குகிறது)
மற்றும் காளான்கள் அனைத்தும் கைவிடப்பட்டன! (உட்காரு)
இவை வேடிக்கையான குட்டி மனிதர்கள். க்ரிபிள்-நண்டு-ஏற்றம் உங்களை குழந்தைகளாக மாற்றுகின்றன. இப்போது நம் வீட்டு தாவரங்களுக்குச் சென்று பூமி-மண்ணைப் பார்ப்போம். தொட்டு தீர்மானிக்கவும்அவள் எப்படிப்பட்டவள்: சூடான அல்லது குளிர்; உலர்ந்த லில் ஈரமான. ஆசிரியர் எங்கிருந்து வருகிறார் என்பதைப் பற்றி சிந்திக்க குழந்தைகளுக்கு வழங்குகிறது "உணவு" மண்ணில். (குழந்தைகளின் அனுமானங்கள்).
கல்வியாளர்: இயற்கை ஒரு உண்மையான மந்திரவாதி. எல்லாமே அதில் வீணாகிவிடாத அளவுக்கு ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளன. இலையுதிர்காலத்தில் மரங்களிலிருந்து இலைகள் விழுவதை உங்களில் எத்தனை பேர் பார்த்திருக்கிறீர்கள்? பின்னர் அவர்கள் எங்கே போகிறார்கள்? எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒவ்வொரு ஆண்டும் பல இலைகள் தரையில் விழுகின்றன, பின்னர் அவை எங்காவது மறைந்துவிடும். ரகசியம் என்னவென்றால், இந்த விழுந்த இலைகள், உலர்ந்த கிளைகள் மற்றும் ஸ்டம்புகள் மாயமாக மாறும் மண்ணாக மாறும், தாவரங்களுக்கான உணவு அதில் தோன்றும். இப்போது நான் நீங்கள் நான் அவற்றை அறிமுகப்படுத்துவேன்அத்தகைய மாற்றங்களுக்கு யார் உதவுகிறார்கள், உலர்ந்த இலைகள் மற்றும் கிளைகளின் குவியல்களால் எங்கள் நிலம் சிதறவில்லை. சுவரொட்டியைப் பாருங்கள் - இது ஒரு மண்புழு! அவருக்கு நிலத்தடி செய்ய நிறைய இருக்கிறது. அவரது உறவினர்களை நசுக்கும் பையன்கள் உங்களிடையே இல்லை என்று நம்புகிறேன்.
புழுக்கள் காட்டில் வாழ்கின்றன
இயற்கை தாய் அவர்களுக்கு உயிர் கொடுத்தார்
அவர்கள் அனைவருக்கும் தங்கள் சொந்த விவகாரங்கள் உள்ளன.
நீங்கள் அவர்களை வழியில் பார்ப்பீர்கள் -
புண்படுத்தாதீர்கள், ஆனால் பின்வாங்கவும்.
நண்பர்களே, புழு தரையில் என்ன செய்கிறது என்று நினைக்கிறீர்கள். (பதில்கள்) புழு உலர்ந்த இலைகளை மண்ணாக மாற்றுகிறது. இப்போது காளான்களை சந்திக்கவும். உங்களில் எத்தனை பேர் காளான்களை எடுக்கிறீர்கள்? என்ன மாதிரியான? சாப்பிடமுடியாத காளான்களை யார் தடுமாறினார்கள் அல்லது பறித்தார்கள் என்பதை ஒப்புக்கொள்கிறீர்களா?
காட்டில் பலவிதமான காளான்கள் உள்ளன ...
நீங்கள் சாப்பிட முடியாததைத் தொடாதீர்கள்.
அவற்றை கூடையில் சேகரிக்க வேண்டாம்,
ஆனால் கீழே தட்ட வேண்டாம்
வன விலங்குகளுக்கு அவை தேவை:
சாண்டெரெல்லஸ், முள்ளெலிகள், முயல்கள் ...
அவர்கள் மக்களை மட்டும் சாப்பிடுவதில்லை:
கிரேப்களில், பறக்கும் அகாரிக்ஸ் - விஷம்!
ஆனால் வன மிருகத்திற்கு
அந்த காளான் பயனுள்ள மற்றும் நல்லது.
காளான்கள் ஸ்டம்புகளுக்கு உதவுகின்றன, உலர்ந்த மரங்கள் மண்ணாக மாறும். ஒரு மரம் வயதாகும்போது, அத்தகைய காளான்கள் அதில் குடியேறுகின்றன. (காளான் காட்சி). ஒருநாள், அது முற்றிலும் வயதாகி இறக்கும் போது, காளான்கள் மண்ணாக மாற உதவும்.நிலத்தடி ராஜா தனது காளான்களை மிகவும் பாதுகாக்கிறார், அனைவருக்கும் ஒன்று: மற்றும் உண்ணக்கூடிய, மற்றும் சாப்பிட முடியாத, மற்றும் விஷம். அவை அனைத்தும் ராஜ்யத்தில் தேவை.
ஆசிரியர் சிந்திக்க முன்வருகிறார் : "மண்புழுக்கள் மற்றும் காளான்கள் மறைந்தால் என்ன ஆகும்"(குழந்தைகளுக்கு பதில்)
முடிவுரை: தாவரங்களும் விலங்குகளும் நிலத்தடி இராச்சியத்தில் வாழ்கின்றன, புல்வெளிகள் மற்றும் குளங்களில் வசிப்பவர்களைப் போல அல்ல. அவை பூமியை மண்ணாக மாற்ற வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன. பாதாள உலகில் வசிப்பவர்கள் அனைவரையும் நாம் கவனமாக நடத்த வேண்டும், அவர்களைப் பாதுகாக்க வேண்டும் "வீடு" அதில் அவர்கள் வாழ்கிறார்கள்.
அதனால் நாம் உலகில் வாழ்கிறோம்
அச்சுறுத்தல் இல்லாமல் சத்தியம் செய்யாமல்
நல்ல அயலவர்களைப் போல
அல்லது நல்ல நண்பர்கள்
ஒரு மனிதனாக இரு, மனிதனே
நீங்கள் உங்கள் நிலத்தில் இருக்கிறீர்கள்!
"எங்கள் காலடியில்" பாடத்தின் சுருக்கம் நோக்கம்: மணல் மற்றும் களிமண்ணின் அம்சங்களை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துவது, ஒப்பிடுவது, அவை எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன. இந்த பொருட்களின் பண்புகளின் வெளிப்பாட்டைக் கண்டறியவும் (சோதனை.
வெளி உலகத்துடன் பழகுவதற்கான குழு பாடத்தின் சுருக்கம் "நம்மைச் சுற்றியுள்ளவை என்ன?" வெளி உலகத்துடன் பழகுவதற்கான குழு பாடத்தின் சுருக்கம்: "நம்மைச் சுற்றியுள்ளவை என்ன?" பாடத்தின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் குறிக்கோள்கள்: 1. வாழ்க்கை அனுபவத்தின் அடிப்படையில்.
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி குறித்த ஜி.சி.டி யின் சுருக்கம் “காலடியில் மருந்தகம்” நோக்கம்: வாழை வாழைப்பழத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல். குறிக்கோள்கள்: - பிரதேசத்தில் வளரும் பிற தாவரங்களிலிருந்து வாழைப்பழத்தை வேறுபடுத்தி அறிய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
“உங்கள் காலடியில் மருந்தகம்” என்ற கருப்பொருள் நடைப்பயணத்தின் சுருக்கம் சமாரா நகர மாவட்ட ரஷ்யாவின் 443107, ஒருங்கிணைந்த வகை எண் 411 இன் நகராட்சி பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம்.
தொடக்கப்பள்ளியில் நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய ஒரு பாடம் “எங்கள் காலடியில் என்ன இருக்கிறது?” தலைப்பு: நம் காலடியில் என்ன இருக்கிறது? குறிக்கோள்கள்: "உயிரற்ற இயற்கையின் பொருள்கள்" என்ற கருத்தை உருவாக்குதல், அவை "காலடியில்", ஆரம்ப செய்தி.
மற்றவர்களுடன் பழகுவது மற்றும் பேச்சின் வளர்ச்சி பற்றிய பாடத்தின் சுருக்கங்கள் “தேயிலை பாத்திரங்கள். பொம்மைகள் எங்கள் விருந்தினர் ”இளைய குழுவில் நோக்கம்: தேநீர் பாத்திரங்களைப் பற்றி தெரிந்துகொள்ள, பேச்சை செயல்படுத்த. பணிகள்: 1. தேயிலை பாத்திரங்களின் பெயர்களை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்த: தேனீர், கப், சாஸர்,.
வெளி உலகத்துடன் பழக்கப்படுத்தப்பட்டதன் சுருக்கம் "என்ன? எங்கே? எப்பொழுது?" நிரல் உள்ளடக்கம்: சுற்றுச்சூழல் மற்றும் சமூகத்தில் நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகளின் செயல்பாட்டில் பெறப்பட்ட குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்.
இளைய நர்சரி குழுவில் “என்ன ஒரு மிருகம்” நோக்கத்தில் வெளி உலகத்துடன் பழகுவது குறித்த பாடத்தின் சுருக்கம் நோக்கம்: உலகத்தைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துதல். காட்டு விலங்குகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள், உடல் பாகங்களை வேறுபடுத்தி பெயரிட குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்.
"நம்மைச் சுற்றியுள்ள காற்று" என்ற நடுத்தரக் குழுவில் வெளி உலகத்துடன் பழகுவதற்கான பாடத்தின் சுருக்கங்கள் “நம்மைச் சுற்றியுள்ள காற்று” தலைப்பு. குறிக்கோள்கள்: 1. காற்று பண்புகள் மற்றும் அதைக் கண்டறியும் முறைகளை அறிந்து கொள்வது. 2. நம்மைச் சுற்றி கண்ணுக்கு தெரியாத காற்று இருப்பதை நிரூபிக்கவும்.
சுற்றியுள்ள உலகத்துடன் உங்களைப் பழக்கப்படுத்த NOD "நம்மைச் சுற்றியுள்ள ஆபத்துகள்" பாடம் பள்ளி சீனியர் குழுவில் MBOU "DNIPROVSKAYA SOSH" நிறுவன தகவல் 1 ஆசிரியரின் முழு பெயர் நிலை L. Vdovina கல்வியாளர் MBOU.
யார் காலடியில் வாழ்கிறார்கள்?
டாரியன் ஸ்டெப்பிஸ் மண்ணின் குடிமக்களின் கலவையில் தனித்துவமானது, இது மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழக விஞ்ஞானிகளின் ஆரம்ப முடிவு, எம்.வி. லோமோனோசோவ் இன்ஸ்டிடியூட் ஆப் எக்கோலஜி அண்ட் எவல்யூஷன் ஏ.என். செவர்ட்சோவ் ஆர்.ஏ.எஸ்.
ஆகஸ்ட் தொடக்கத்தில், டவுர்ஸ்கி ரிசர்வ் மாஸ்கோ விஞ்ஞானிகள் மண் ஆராய்ச்சி மேற்கொண்டனர். புல்வெளி சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகளில் மண் விலங்குகள் மற்றும் நுண்ணுயிரிகளின் பன்முகத்தன்மையை மதிப்பிடுவதே குறிக்கோள். அடிப்படை ஆராய்ச்சிக்கான ரஷ்ய அறக்கட்டளையின் திட்டத்தின் ஒரு பகுதியாக இந்த பணி மேற்கொள்ளப்படுகிறது "ரஷ்யாவின் சமவெளிகளின் மண்ணில் தீங்கு விளைவிக்கும் உணவு நெட்வொர்க்குகளின் செயல்பாட்டின் புவியியல் அம்சங்கள்." மூலம், டிரான்ஸ்பைக்காலியா பிரதேசத்தில் இத்தகைய அறிவியல் ஆராய்ச்சி முதல் முறையாக மேற்கொள்ளப்படுகிறது.
விஞ்ஞானிகள் குழு ரிசர்வ் பகுதியின் இமல்கின்ஸ்கி, உடோச்சின்ஸ்கி மற்றும் அடான்-செலோன்ஸ்கி பகுதிகளில் ஆராய்ச்சிக்கு மாதிரிகள் எடுத்தது. இதைச் செய்ய, ஊழியர்கள் 25x25 செ.மீ மற்றும் 15 செ.மீ ஆழத்தை அளவிடும் மேற்பரப்பு மண் அடுக்கைத் தோண்டினர். மீசோபூனா, அதாவது, நிர்வாணக் கண்ணால் காணக்கூடிய மற்றும் கையால் சேகரிக்கக்கூடிய விலங்குகள் - புழுக்கள், மில்லிபீட்ஸ், மர பேன்கள், அதிலிருந்து முதலில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டன. சிறிய முதுகெலும்பில்லாதவர்களைப் பொறுத்தவரை - கார்பேஸ் பூச்சிகள், ஸ்பிரிங்டெயில் மற்றும் பிறவற்றின் அளவு 2 முதல் 0.1 மி.மீ வரை இருக்கும், அவை ஆய்வக நிலைமைகளில் கண்டறியப்படும். கூடுதலாக, எடுக்கப்பட்ட மாதிரிகளின்படி, விஞ்ஞானிகள் மண்ணின் மிகச்சிறிய குடியிருப்பாளர்களைப் படிக்க விரும்புகிறார்கள், அதன் அளவு 0.1 மி.மீ க்கும் குறைவாக உள்ளது - இவை பூஞ்சை, பாக்டீரியா, புரோட்டோசோவா மற்றும் மண்ணில் வாழும் நூற்புழுக்கள்.
"மண்ணின் மீசோபூனாவின் கலவையை ஏற்கனவே முதல் பார்வையில், ட au ரியன் புல்வெளிகள் அவற்றின் முதுகெலும்பில்லாமல் தனித்துவமானவை என்று கூறலாம்" என்று பயணத்தின் தலைவரான உயிரியல் அறிவியல் மருத்துவர் கான்ஸ்டான்டின் கோங்கால்ஸ்கி கூறுகிறார். - பூச்சிகள் மற்றும் அவற்றின் லார்வாக்கள் இங்கு ஆதிக்கம் செலுத்துகின்றன, அதே நேரத்தில் நம் நாட்டின் பிற பகுதிகளின் புல்வெளிகளில், மண்புழுக்கள், இரண்டு கால் மில்லிபீட்கள் மற்றும் மர பேன்கள் குறிப்பிடத்தக்க பங்கைக் கொண்டுள்ளன.
ரிசர்வ் ஆய்வு செய்யப்பட்ட மூன்று புல்வெளி பகுதிகள் மண்ணின் மீசோபூனாவின் கலவையில் முற்றிலும் வேறுபட்டவை என்றும் விஞ்ஞானி குறிப்பிட்டார்.
அதன் கலவை என்ன, அது ஒருவருக்கொருவர் எவ்வாறு தொடர்பு கொள்கிறது, சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகளையும் அதன் சில செயல்பாடுகளையும் எவ்வாறு பாதிக்கிறது என்பதைப் புரிந்துகொள்ள மண் விலங்கினங்களைப் பற்றிய ஆய்வு அவசியம். எடுத்துக்காட்டாக, புல்வெளி மண்டலம் மற்றும் கார்பன் டை ஆக்சைடை உறிஞ்சுதல் ஆகியவற்றைப் பொறுத்து உயிரினங்களின் சிதைவு. நில மீட்புக்கும், பொருளாதார நடவடிக்கைகளில் பயன்படுத்தப்படும் நிலத்தின் மதிப்பை மதிப்பிடுவதற்கும் இத்தகைய தகவல்கள் தேவை.